La Fundació “la Caixa” donarà suport a 15 investigacions sobre els desafiaments sorgits durant la pandèmia

La Fundació ”la Caixa” acaba d’obrir la segona Convocatòria de Recerca Social, una iniciativa orientada a donar suport al desenvolupament d’investigacions socials que permetin comprendre els desafiaments socials emergents més urgents, entre ells els sorgits per la pandèmia del coronavirus.

La iniciativa, que compta amb una dotació d’1,5 milions d’euros per 15 projectes, parteix del supòsit que nous esdeveniments com el brot de la Covid19 comporten conseqüències globals que afecten tots els àmbits de les nostres vides. La investigació social, com a motor de progrés humà, té un rol determinant en la comprensió d’aquests nous fenòmens, ajudant la societat i els legisladors a prendre millors decisions.

Les candidatures es poden presentar fins al 20 de maig i s’han de fonamentar en dades quantitatives que proporcionin, mitjançant un enfoc original i innovador, coneixement sobre els reptes més rellevants de l’actualitat.

Els projectes, que rebran una dotació de fins a 100.000 euros cadascun, es desenvoluparan a universitats d’Espanya i de Portugal durant un període màxim de 24 mesos i es divulgaran a l’Observatori Social de ”la Caixa”. A la primera convocatòria, oberta l’any passat, la Fundació ”la Caixa” va destinar 1,3 milions d’euros a 13 projectes d’investigació social escollits entre 524 candidatures.

Tres d'aquests es van realitzar a centres tarragonins:

Ciència de dades sobre decisions judicials per a polítiques d’habitatge basades en l’evidència a Espanya

L’objectiu d’aquest projecte, realitzat per Sergio Nasarre de la Universitat Rovira i Virgili, és analitzar sistemàticament, a través de la ciència de dades (data science), desenes de milers de sentències judicials relacionades amb l’habitatge abans i després de l’inici de la crisi immobiliària i financera del 2017, a fi de posar de manifest les decisions que han influenciat i liderat els principals canvis legislatius i de jurisprudència.

Compte amb la bretxa: instantània sobre la diferència de competències digitals entre gèneres

Malgrat els esforços dedicats a la reforma curricular en el camp de l’educació cap al mètode STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques), s’ha observat una bretxa entre gèneres a l’educació primària, que augmenta a la secundària, el resultat de la qual és una taxa més alta d’abandonament dels estudis STEM entre les dones. Aquest projecte d’investigació, realitzat per Mireia Usart de la Universitat Rovira i Virgili, descriurà la bretxa real en els diferents nivells educatius, determinarà la funció de l’autopercepció de competències electròniques com a factor predictiu de l’abandonament dels estudis i les carreres professionals STEM, i definirà el perfil de les dones que deixen els estudis STEM.

Alteracions epigenètiques i metabòliques associades a l’exposició infantil primerenca a la contaminació atmosfèrica, i la seva contribució al desenvolupament de malalties cròniques a l’edat adulta

L’objectiu principal d’aquesta proposta, realitzada per Noelia Ramírez de la Fundació Institut d’Investigació Sanitària Pere Virgili, és investigar les possibles desigualtats socials en els infants en relació a la seva exposició a la contaminació atmosfèrica, l’efecte d’aquesta exposició en la salut infantil i el seu possible impacte en el desenvolupament d’una patologia crònica a l’edat adulta.