L'Escola Elisabeth i la Sènia es classifiquen en la First Lego League

L'equip Com tu vulgues de la Sénia i el Turbines Francis de l'Escola Elisabeth de Salou són el primer i segon classificat, respectivament, de la dotzena edició de la First Lego League Tarragona- Reus, que es va celebrar el passat dissabte al Palau Firal i de Congressos de Tarragona.

Els dos equips participaran en la final que se celebrarà a Cartagena a finals de març amb l'objectiu de classificar-se a la gran final internacional, prevista pel 19 i el 22 d'abril a Houston (Estats Units).

Resoldre un repte energètic a la vegada que es fomenten vocacions científiques entre els joves. Aquest és el doble objectiu de la dotzena edició de la First Lego League, que es va celebrar dissabte a Tarragona amb prop de 350 estudiants de primària i secundària d'una vintena de centres de la demarcació. Enguany, els alumnes van haver de desenvolupar projectes innovadors en l'àmbit de l'energia. El director de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de la Universitat Rovira i Virgili, Àngel Cid, va celebrar l'interès de l'alumnat per resoldre problemes actuals amb propostes reals. Per la seva part, el rector de la universitat, Josep Pallarès, va remarcar que certàmens com aquest promouen la curiositat científica i valors com el treball en equip.

La fase local celebrada a Tarragona va aplegar alumnes provinents de disset centres educatius tant de les Terres de l'Ebre com del Camp de Tarragona. El certamen es va dividir en dues categories en funció de l'edat dels estudiants, amb la competició Explorer –dirigida a escolars de primària– i la competició Challenge –on participen adolescents de deu a setze anys–. Les proves a les quals es van enfrontar tots ells es van separar entre el desenvolupament i presentació de projectes científics relacionats amb l'energia i la demostració pràctica d'aquestes idees a través de robots Lego que havien de complir missions específiques proposades per l'organització.

Nervis i treball en equip

N'és un exemple l'equip CST Robotics, de l'escola Santa Teresa de Mora d'Ebre, que va crear una aplicació mòbil amb la qual els usuaris poden conèixer i millorar els consums tant d'energia com de CO₂ que es registren en un domicili. És el cinquè any que el centre es presenta a aquesta competició, de la qual en destaquen els valors de treball en equip que promou. La feina feta tant dins com fora de l'aula durant mesos els ha valgut dos primers premis, el de millor projecte d'Innovació i el de millor comportament del robot. En Roger Muñoz i l'Aina Peig, dos dels participants, van coincidir que malgrat els nervis que imposa un certamen d'aquesta magnitud, treballar braç a braç amb la resta de companys havia estat clau a l'hora de fer les proves.

La gestió de les emocions en el desenvolupament d'aquesta activitat també és un dels aspectes destacats, tal com va assegurar el responsable de l'extraescolar de robòtica del centre Ramon Hernàndez. «A vegades, la frustració apareix a l'aula i és un moment ideal per aturar la classe i parlar- ho, saber què ha passat, com ens sentim i com continuarem com a equip. És una situació molt similar a la del món laboral real», afirmava.