Novament fent política amb l’educació

Uns els atribueixen a la manca de recursos, uns altres, a la pobresa infantil i la segregació escolar. Els resultats de Catalunya en les proves PISA del 2022 són un important toc d’atenció. Situen l’alumnat català per sota de la mitjana d’Espanya i dels països de l’OCDE. Segons es desprèn de l’informe, en competència matemàtica Catalunya ha obtingut 469 punts, 21 menys respecte a les últimes proves, fetes el 2018. És la puntuació més baixa des del 2006. En competència científica, l’alumnat català ha aconseguit la pitjor dada des del 2003. En comprensió lectora, Catalunya també ha registrat la pitjor dada des del 200. Alguna vinculen els mals resultats de PISA a la manca de recursos i d’inversió educativa, altres a les ràtios massa elevades, des de la ultradreta s’aprofitava per acusar, novament, d’adoctrinament a les escoles, altres per atacar el govern. Els mals resultats de l’informe són, de fet, l’evidència que el sistema comença a trontollar i que és hora d’aparcar els atacs polítics i buscar l’origen del problema. Difícilment pot funcionar tot un sistema educatiu si no hi ha un rumb clar. Però fa massa temps que està en mans de la política i no ha estat mai una prioritat.