Los pedagogos consideran más importante para los niños el acompañamiento emocional que el académico
Reclaman «mantener la curiosidad» del alumnado antes que la impartición de contenidos
![Dos niños ante un ordenador portátil.](https://imagenes.diarimes.com/files/image_large/uploads/2023/11/22/655d9dbb7416d.jpeg)
Los pedagogos consideran más importante para los niños el acompañamiento emocional que el académico
También afirma que cada alumno se tiene que adaptar a unas rutinas y unos horarios «diferentes y con un cierto grado de variabilidad». Eso pide, enopinión de Copec, «flexibilizar la atención docente a las diferentes realidades del alumnado».
Finalmente, el colegio indica que el nuevo planteamiento de enseñanza-aprendizaje exige aumentar la calidad de las reuniones y coordinaciones entre los diferentes equipos docentes de las escuelas, «dando una visión cohesionada de la tarea docente y elaborando una propuesta coherente y dinámica de enseñanza en la distancia».