La Fundació “la Caixa” dará apoyo a 15 investigaciones sobre los desafíos surgidos durante la pandemia

La Fundació ”la Caixa” acaba de abrir la segunda Convocatoria de Investigación Social, una iniciativa orientada a dar apoyo al desarrollo de investigaciones sociales que permitan comprender los desafíos sociales emergentes más urgentes, entre ellos los surgidos por la pandemia del coronavirus.

La iniciativa, que cuenta con una dotación de 1,5 millones de euros para 15 proyectos, parte del supuesto de que nuevos acontecimientos como el brote de la Covid19 comportan consecuencias globales que afectan a todos los ámbitos de nuestras vidas. La investigación social, como motor de progreso humano, tiene un rol determinante en la comprensión de estos nuevos fenómenos, ayudando a la sociedad y los legisladores a tomar mejores decisiones.

Las candidaturas se pueden presentar hasta el 20 de mayo y se tienen que fundamentar en datos cuantitativos que proporcionen, mediante un enfoque original e innovador, conocimiento sobre los retos más relevantes de la actualidad.

Los proyectos, que recibirán una dotación de hasta 100.000 euros cada uno, se desarrollarán en universidades de España y de Portugal durante un periodo máximo de 24 meses y se divulgarán en el Observatori Social de ”la Caixa”. A la primera convocatoria, abierta el año pasado, la Fundació ”la Caixa” destinó 1,3 millones de euros a 13 proyectos de investigación social escogidos entre 524 candidaturas.

Tres de estos se realizaron en centros tarraconenses:

Ciencia de datos sobre decisiones judiciales para políticas de vivienda basadas en la evidencia en España

El objetivo de este proyecto, realizado por Sergio Nasarre de la Universitat Rovira i Virgili, es analizar sistemáticamente, a través de la ciencia de datos (data science), decenas de miles de sentencias judiciales relacionadas con la vivienda antes y después del inicio de la crisis inmobiliaria y financiera del 2017, con el fin de poner de manifiesto las decisiones que han influenciado y liderado los principales cambios legislativos y de jurisprudencia.

Cuenta con la brecha: instantánea sobre la diferencia de competencias digitales entre géneros

A pesar de los esfuerzos dedicados a la reforma curricular en el campo de la educación cabe al método STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), se ha observado una brecha entre géneros a la educación primaria, que aumenta a la secundaria, cuyo resultado es una tasa más alta de abandono de los estudios STEM entre las mujeres. Este proyecto de investigación, realizado por Mireia Usart de la Universitat Rovira i Virgili, describirá la brecha real en los diferentes niveles educativos, determinará la función de la autopercepción de competencias electrónicas como factor predictivo del abandono de los estudios y las carreras profesionales STEM, y definirá el perfil de las mujeres que dejan los estudios STEM.

Alteraciones epigenéticas y metabólicas asociadas a la exposición infantil temprana a la contaminación atmosférica, y su contribución al desarrollo de enfermedades crónicas a la edad adulta

El objetivo principal de esta propuesta, realizada por Noelia Ramírez de la FundacióInstitutd'InvestigacióSanit`ria Pere Virgili, es investigar las posibles desigualdades sociales en los niños en relación a su exposición a la contaminación atmosférica, el efecto de esta exposición en la salud infantil y su posible impacto en el desarrollo de una patología crónica a la edad adulta.