Educación
Dincat critica la falta de compromiso del Gobierno con las escuelas de educación especiales
La organización lamenta las «inconcreciones» de Educación y que no se lo haya escuchado
La Anilla Mediterránea acoge la '13à Trobada Esportiva d'Escoles d'Educació Especial'
Entre otros, han rechazado de lo que esté escuela compartida el próximo curso que permite alternar la escuela ordinaria con la de educación especial, ya que es una de las «principales claves de inclusión del alumnado con discapacidad intelectual».
La organización no ha puesto en duda que la decisión atiende a prevenciones sanitarias pero ha lamentado profundamente «que se haya tomado sin establecer alternativas ni tener en cuenta las necesidades de estas escuelas, sus alumnos y sus familiares». Dincat ha asegurado que, a pesar de mantener una reunión con Educación el 18 de mayo, esta decisión los ha cogido por sorpresa, «ya que les había asegurado que la posible medida todavía se estaba trabajando con un grupo de expertos de cara a la reapertura de los centros en septiembre».
Con respecto a las escolarizaciones compartidas, Dincat ha considerado «incomprensible» que se obligue a decidir a los familiares a qué modelo tendrán que ir sus hijos sin que haya instrucciones claras de cómo se hará la reincorporación.
Delante de eso, ha exigido a la Generalitat que empiece a definir un planconcreto para las escuelas de educación especial que garantice el bienestar de alumnos y familiares, y en caso de que se retrase su incorporación, busque alternativas de apoyoadecuadas.
Por otra parte, ha reprochado a la administración que todavía no haya dado respuesta a la reivindicación de crear una mesa de seguimiento porel despliegue de la escuela inclusiva, que llevaaños reclamando.