La 31ª jornada de reflexión del Consejo de Educación de Cataluña se centra en el abandono educativo prematuro
La jornada cuenta con debates sobre las causas y consecuencias del fenómeno, con expertos y jóvenes que han explicado su trayectoria
La consejera Simó con participantes en la XXXI Jornada de Reflexión del CEC.
El Consejo de Educación de Cataluña (CIEGO) ha centrado su 31ª jornada de reflexión en el abandono educativo prematuro. El organismo de consulta y participación del Departamento de Educación ha reflexionado en torno a las causas y las consecuencias del fenómeno en el contexto europeo y a Cataluña en un acto en l'Hospitalet de Llobregat que ha servido de espacio de encuentro, debate, formación y generación de propuestas en torno al abandono y las oportunidades de continuidad formativa a lo largo de la vida.
La bienvenida institucional ha ido a cargo de la consejera de Educación, Anna Simó Castelló, que, si bien ha celebrado que se hayan reducido «significativamente» los porcentajes de abandono, ha apuntado que no se vale a conformarse, porque no se está alcanzando el objetivo que marca la UE. Simó ha agradecido al CIEGO que haya centrado la Jornada en esta cuestión y haya dado voz a alumnos, familias, mundo local y centros más allá de los expertos: «Sólo con la aportación de las diferentes miradas y experiencias conseguiremos tener una perspectiva global de una cuestión que, como el abandono, hay que abordar desde ámbitos diversos porque los factores que la determinan son múltiples: sociales, económicos, psicológicos, emocionales...».
La consejera también ha destacado que hay que complementar la lucha contra el abandono con el impulso de iniciativas de equidad como el combate de la segregación escolar, la bajada de ratios, la educación fuera de la escuela, la presencia de integradores y educadores sociales, la simplificación del acceso a la Formación Profesional y las mejoras en la orientación (con el borrador del Decreto de orientación actualmente en fase de proceso participativo).
También ha intervenido el presidente del CIEGO, Jesús Vinyes i Cirera, que ha subrayado que «el debate sobre el abandono educativo supera, el marco estrictamente escolar». Por eso ha celebrado la pertinencia de la evolución reciente de Consejo Escolar en Consejo Educativo de Cataluña. «El entorno social y territorial determina la necesidad de respuestas diversificadas por toda Cataluña. Igualmente hay que destacar la importancia de la orientación y el acompañamiento al alumnado. En los casos de abandono educativo hay una variable de contexto personal y social que hace que las soluciones tengan que ser muy personalizadas», ha resaltado Vinyes.
Desarrollo del acto
Con una asistencia presencial de unas 250 personas, la jornada ha contado con una ponencia marco a cargo de la doctora en Sociología de la UAB Aina Tarabini, y una entrevista al coordinador del Grupo de Treball Vida del CEC, Jordi Collet Sabé.
También ha habido dos mesas redondas: una sobre cómo mejorar las transiciones hacia la educación postobligatoria y las nuevas oportunidades (con los doctores en Sociología Maribel Garcia Gracia y Xavier Martínez Celorrio y la directora de la Fundación El Llindar Begonya Gasch Yagüe), y otra sobre abandono escolar prematuro y experiencias de las personas jóvenes (con el psicólogo y educador Jaume Funes i Artiaga y alumnos de la Escuela de Noves Oportunitats El Llindar y la Escuela Municipal de Segones Oportunitats de Barcelona).