Los institutos de Cambrils combaten la islamofobia a ritmo de rap

El rap ha entrado en las aulas de los institutos de Cambrils para combatir la islamofobia. Los alumnos harán durante este curso un taller de rap que se enmarca en el plan educativo de entorno y que quiere fomentar la cohesión social, especialmente después del atentado en el municipio en agosto del 2017. «Parece oportuno trabajar el concepto de cultura de la paz y de convivencia en el entorno», ha explicado el concejal de Ensenyament, Alejandro Garcia. Un grupo de alumnos del instituto Ramon Berenguer IV han sido los primeros en empezar esta experiencia este jueves. Para Joel Prieto, del grupo Versembrant, que imparte las sesiones, este formado resulta muy atractivo para los jóvenes y sirve de excusa para trabajar los valores contra la discriminación.

Llevar al aula un debate sobre islamofobia es más fácil si se hace a ritmo de rap. Es lO que asegura JoelPrieto, que este jueves ha abierto los talleres al Instituto Ramon Berenguer IV ante unos alumnos que enseguida se han apuntado arapear. «A veces estos temas hacen que los jóvenes no quieran implicarse y, en el ámbito artístico, por suerte, como el rap es un tipo de música que escuchan y tienen próxima, facilita la entrada al debate y a la reflexión», ha asegurado.

Además,Prietoafirma que la concepción que los jóvenes son personas «poco informadas» se rompe EN los talleres, donde se suele encontrar con «la sorpresa» que hay más conciencia de la que se espera. Con todo, admite que hay «falsos rumores integrados que se tienen que desmentir con datos». Según este rapero, el objetivo final del taller es fomentar el espíritu crítico, a pesar de que también da alas a la creatividad.

Cuando los talleres acaben, los alumnos de cada centro habrán tenido que componer un rape de manera colectiva con su clase que sea un clamor contra la islamofobia y que se grabará en formado videoclip. Para hacerlo, en la primera sesión se han desplegado los conceptos técnicos sobre «cómo se puede escribir un rape, a nivel rítmico y literario», pero también se ha abierto un debate para «reflexionar sobre los falsos rumores». La discusión tiene que ayudar a llegar a una conclusión que sirva para escribir una vuelta. En la segunda sesión, cada alumno desarrolla una estrofa.

El instituto Ramon Berenguer, que no llega a los 600 alumnos, cuenta con hasta un 10% de comunidad musulmana. Los chicos que han empezado el taller lo han hecho con ganas y en el debate algunos admitían que después del atentado en Cambrils del 2017 sienten más actitudesislamòfobesprovenientes de su entorno. El taller también abordará qué puede llevar jóvenes como los deRipolla radicalizarse y querer cometer un ataque.

Los talleres se enmarcan en el plan educativo de entorno, que nació hace dos años de la mano del Departament de Ensenyament y que, en palabras del regidor de esta materia en Cambrils, quiere «establecer relación con todos los agentes para trabajar a favor del éxito escolar, por la cohesión social y por la convivencia». La iniciativa va dirigida a #alumno de ESO «en una edad donde se conforma la conciencia de nuestros jóvenes», según Garcia.

El año pasado se pusieron en marcha talleres de expresión corporal o artístico a escuelas de primaria y este año, después del atentado en Cambrils, todavía veían más «oportuno» ampliarlo y «trabajar el concepto de cultura de la paz y la convivencia a nuestro entorno», según Garcia. Aun así, según el regidor, el municipio «supo asumir de manera racional» el ataque y se ha conseguido un buen espacio de convivencia.

A la iniciativa participarán los institutos La Mar de la Frau, Cambrils, Ramon Berenguer IV y la Unitat d'Escolarització Compartida (UEC).Versembrantes una escuela itinerante que, mediante los talleres de rap, aborda diferentes cuestiones, desde la islamofobia, como en el caso de Cambrils, hasta el feminismo, elantifascismo, el acoso escolar o el consumo de drogas. El año pasadoVersembrantganó el premio Luis Carulla 2018, convocado por la Fundació Carulla, que persigue estimular y hacer viables proyectos culturales que ofrecen respuestas a los retos planteados por la sociedad catalana actual.