Diari Més

Educación

Educació finalizará los nuevos edificios de Tarragona y el Montmell durante el 2022

En Cataluña se retirarán 61 módulos prefabricados y se hará una inversión de 62 MEUR

Imatge de l'Escola l'Arrabassada gairebé enllestit.

El consistorio cede un solar de 10.000 m2 para el Instituto-Escuela de la ArrabassadaGerard Martí

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El Departament d'Educació tiene previsto finalizar 11 nuevos edificios y 4 grandes ampliaciones durante el 2022. Lo ha explicado el conseller de Educació, Josep Gonzàlez-Cambray, en una entrevista a ACN, donde ha destacado el salto con respecto al 2021, cuando fueron siete actuaciones. Además, se retirarán 61 módulos prefabricados. Estas actuaciones cuentan con un presupuesto de 62 MEUR. El conseller ha destacado que con estas nuevas construcciones y ampliaciones se va dando respuesta a las necesidades» de los centros y con el objetivo de ir eliminando los módulos prefabricados. Las nuevas edificaciones estarán en Barcelona, l'Hospitalet de Llobregat, Lleida, Montmell, Sabadell, Sant Fruitós de Bages, Santpedor, Solsona, Tarragona, Vilagrassa y La Granada.

Respecto a las grandes ampliaciones, se harán en Banyoles (dos), Montcada i Reixac y Tàrrega.

El Departamento tiene un plan para eliminar los módulos prefabricados en siete años. Este ha sufrido una ralentización como consecuencia de la pandemia ya que, tal como explica al consejero|conseller, tanto el curso 2020-2021 como en el 2021-2022 se decidió no retirar aquellos que se podrían haber sacado por necesidades de escolarización a fin de que los centros dispusieran de más espacios para aplicar las medidas organizativas derivadas de la pandemia. Cambray ha afirmado pero que a partir de ahora esta retirada será progresiva y se verá «acentuada» de cara a los cursos 2023-2024 y 2024-2025.

El conseller ha destacado también el cambio en la política respecto las nuevas construcciones ya que se están aplicando nuevos criterios. Reconoce que hace unos años todas las escuelas e institutos eran prácticamente iguales y había poco margen de decisión por parte de los centros. Ahora, se sigue un proceso participativo que permite a ayuntamiento, centro, claustro y familias decir qué tipo de centro quieren.

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