Ocho escuelas de Reus crearán sinergias con los equipamientos culturales de la ciudad

Los alumnos de ocho escuelas de Reus participan desde septiembre en el proyecto Víncles. Se trata de una iniciativa impulsada por las concejalías de Cultura y Política Lingüística y de Educación del Ayuntamiento de Reus que pretende crear sinergias entre los centros educativos y los equipamientos culturales de la ciudad.

El concejal Daniel Recasens ha presentado este lunes el proyecto, acompañado de algunos de los profesores de las escuelas participantes, los cuales han aplaudido la iniciativa y han coincidido en el hecho de que «cualquier espacio es un lugar de aprendizaje y no sólo lo son las aulas».

De momento, desde el consistorio han asegurado que se trata de una prueba piloto y no descartan ampliarlo al resto de centros educativos en los próximos cursos.

Las escuelas de Reus que participan en el proyecto Vincles son Pompeu Fabra, Misericòrdia, General Prim, Eduard Toda, Prat de la Riba, Joan Rebull, Mariano Fortuny y Teresa Miquel i Pàmies, las cuales han creado vínculos con el teatro Bartrina, el teatro Fortuny, la biblioteca Xavier Amorós, la biblioteca Pere Anguera, Casa Rull, Cal Massó, el Centro de la Imagen Mas Iglesias y el Museo Salvador Vilaseca, respectivamente.

La directora de la escuela Teresa Miquel i Pàmies, Miren Landete, ha destacado que la iniciativa ha propiciado que muchos alumnos también quieran visitar los centros culturales acompañados de sus familias fuera del horario lectivo. De hecho, el concejal de Cultura y Política Lingüística y de Educación del Ayuntamiento de Reus, Daniel Recasens, ha reafirmado que uno de los objetivos de la iniciativa es, justamente, que «esta familiarización de los niños con el espacio público dé pie a estrategias que traspasen ese marco estricto del horario escolar».

Por su parte, la tutora de los alumnos de cuarto de la escuela Prat de la Riba de Reus, Anna Suárez, aplaudió que la iniciativa fomente el espíritu crítico de los jóvenes. También ha destacado que gracias al proyecto Vincles los alumnos se sienten más «visibles e importantes», ya que ven cómo sus propuestas y opiniones son escuchadas por los profesionales de los equipamientos culturales. En su caso, el vínculo ha sido con la Casa Rull y ha permitido a los jóvenes ser partícipes de cómo se ha organizado la festividad del Carnaval en la ciudad.