Júlia Moreno, alumna del Instituto Gaudí de Reus, gana la Poetry Slam 2023

La ganadora de la Poetry Slam 2023 «Som Amorós» se conoció el sábado pasado en el contexto de la Fira Epíleg. Se trata de Júlia Moreno, alumna del Instituto Gaudí. La Poetry Slam es una actividad que se ha realizado por segunda vez con los alumnos de varios institutos de Reus con el fin de dar a conocer la poesía y conectarla con los jóvenes.

Este año se ha hecho con la obra de Xavier Amorós, como una de las actividades principales orientadas a los jóvenes dentro del año que se le dedica en el centenario de su nacimiento. El jurado estuvo formado por el Concejal de cultura, Daniel Recasens, la comisaria del Any Amorós, M. Lluïsa Amorós y el dinamizador de la actividad, Salva Soler.

Dentro de la programación de actividades para homenajear a Xavier Amorós de la Fira Epíleg, estuvo la final con los alumnos clasificados a la semifinal que se hizo en marzo y una actuación de lucimiento de algunos alumnos destacados, así como la del ganador del año pasado, de su dinamizador durante todo el proceso, Salva Soler, un slamer catalán premiado en varios certámenes. Completó el homenaje la actuación del rapero Fetitxe 13, con el grupo de semifinalistas de la Poetry que elaboraron una composición colectiva «Rapegem Amorós» y varias creaciones propias interpretadas en solitario.

Todos los finalistas recibieron un obsequio y la ganadora, además, una tablet por gentileza de la casa Beep Box. El instituto recibirá también un lote de libros como reconocimiento de la implicación hecha por el centro y los profesores en el acompañamiento de la actividad. Desde el mes de noviembre que el servicio Alta Veu de extensión bibliotecaria de las BMR, ha hecho llegar a los alumnos de los institutos inscritos un lote de libros de las BMR, a fin de que sean presentados por los profesores de cada centro y dinamizar la lectura.

Después Salva Soler, dinamizó dos sesiones por grupo, una de creación poética y otra de interpretación. Junto con la organización de la Fira se consideró que realizar la final en el contexto del Epíleg podía ayudar a dar una dimensión pública del proyecto que enriquecía la experiencia escénica de los alumnos participantes.