Diari Més

Educación

La emprendeduría llega a las escuelas de Reus

Alumnos de la Escola Cèlia Artiga de Reus crean un proyecto cooperativo basado en mercados de 2.ª mando en lo marco de un programa de fomento de la emprendeduría en las escuelas

Imagen de la visita del programa Cooperativismo en las escuelasCedida

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El Programa de fomento de la emprendeduría y el cooperativismo en las escuelas, que impulsa la Diputación de Tarragona y los ateneos cooperativos de la demarcación, continúa adelante por segundo año consecutivo con el objetivo de promover el espíritu emprendedor, la autonomía y la iniciativa personal en alumnos de ciclo superior de educación primaría (5.º o 6.º). Este lunes el diputado delegado de Políticas de Empleo y Emprendeduría de la Diputación de Tarragona, Pere Granados; el concejal de Empresa, Empleo y Formación del Ajuntament de Reus, Òscar Subirats; la consellera de Educación del Ajuntament de Reus, Pilar López, y Patricia Homs, del Ateneu Coopcamp han conocido de primera mando en qué están trabajando en la Escuela Cèlia Artiga de Reus, uno de los nueve centros educativos de toda la demarcación que participan este año en el programa.

Un proyecto cooperativo basado en la venda de artículos de 2.ª mano. Esta es la iniciativa que ha tenido el alumnado de 5.º de la Escuela Cèlia Artiga. Acompañados de la tutora del grupo, Elisabet Valls, han explicado los detalles de este proyecto, en el cual trabajan a lo largo del curso. De hecho, el proceso se lleva a cabo en varias fases: primero se trabaja en la constitución de la cooperativa, su legalización, el diseño de los elementos gráficos, etc. A lo largo del segundo trimestre se crea una comunidad de práctica con los entes y centros que participan del programa (personal de la administración y personal docente) para compartir experiencias y prácticas que se están llevando a cabo. Los alumnos ya han celebrado un mercado de motivos navideños y un mercado de juguetes. El retorno social del proyecto se destinará; a juegos de mesa por el centro educativo y el resto para que el grupo-aula haga alguna actividad lúdica conjunta.

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