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Más de 6.000 personas participaron en 2024 en las actividades de Aigües de Reus

Entre las actividades está la visita a las instalaciones de la empresa municipal y talleres

Visita pedagògica a l’Estació de Tractament d’Aigua Potable.

Visita pedagógica a la Estació de Tratamiento de Agua Potable.Ayuntamiento de Reus

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Un total de 6.244 personas participaron en 2024 en alguna de las actividades que Aigües de Reus ofrece en su programa cultural y pedagógico y que, a mediados de año, fueron revisadas y actualizadas con el objetivo de hacerlas más atractivas. Un paquete de actividades que está abierto a toda la población pero que, mayoritariamente, atrae alumnado de los centros de enseñanza de primaria y secundaria de Reus y la comarca del Baix Camp. La cifra de 2024 representa un récord absoluto con respecto a afluencia.

El programa cultural y pedagógico de Aigües de Reus se concreta en tres bloques. Por una parte, la visita a las instalaciones de la empresa municipal, que permite conocer el funcionamiento de la Estación de Tratamiento de Agua Potable (ETAP), la Estación Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) y el Espacio Agua. De otra, toda una serie de talleres para los estudiantes que tienen lugar en los respectivos centros de enseñanza. Finalmente, están las actividades bautizadas como Un passeig viu, que discurren en el espacio de la Boca de la Mina y que tienen el agua como elemento esencial de la vida en un sentido amplio.

La estadística de todo en el 2024 indica que 1.007 alumnos asistieron a los talleres educativos, mientras que 2.245 personas visitaron las instalaciones y 2.980 participaron en alguna de las actividades de la Boca de la mina. Se trata de la cifra más elevada desde que se hacen actividades, teniendo en cuenta que a lo largo de todo el año 2023 (de enero a diciembre) los participantes fueron 4.752, lo cual ya representó un récord absoluto.

Poco antes del verano, Aigües de Reus adjudicó un nuevo contrato para la gestión y monitorización de las actividades de cariz pedagógico, concebido de manera que permita una dinamización y actualización permanente de las actividades, en función de cuál sea la demanda de cada una, el interés que generen, el contexto social, las tendencias o la evolución de los espacios.

Consiguientemente, este nuevo curso ya se han introducido algunas novedades, a la vez que se han editado unos catálogos con todas las actividades organizadas, se han implementado una serie de recursos tecnológicos para el seguimiento y evaluación de los proyectos, y también se trabaja para mejorar la reserva vía la página web de la empresa municipal de agua. En paralelo, actualmente se diseñan nuevas propuestas para llenar vacíos en la programación, como la incorporación de una actividad de educación infantil, teniendo en cuenta que existe demanda al respecto.

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