Enseñanza
Alumnos del Vidal i Barraquer de Tarragona presentan un proyecto de dinamización del Castillo de Escornalbou
Dentro de la formación de animación sociocultural y turística que se imparte en el centro
Alumnos del Vidal i Barraquer de Tarragona presentan un proyecto de dinamización del Castillo de Escornalbou
El jueves 28 de febrero se ha presentado el Proyecto de dinamización del Castillo Monasterio de Escornalbou y la figura de Eduard Toda, realizado por el alumnado del CFGS de Animación Sociocultural y Turística del INS F. Vidal i Barraquer de Tarragona.
El proyecto es una experiencia basada en la metodología de Aprendizaje y Servicio (APS) en colaboración con la empresa IBER, Arqueologia, Patrimoni i Turisme, S.L., con el objetivo de dar a conocer el Castillo Monasterio de Escornalbou, su entorno natural y la figura de Eduard Toda a los escolares de varios niveles educativos.
Se han elaborado cinco propuestas que han sido diseñadas, programadas, ejecutadas y evaluadas por el alumnado de segundo curso del ciclo de ASCiT, con el asesoramiento de las profesoras Isabel Gutiérrez y Pilar Figueras y con la orientación, información y revisión de Laura Bricio y Maria Pérez, responsables de IBER.
Las actividades se concretan en:
- La maleta viajera : una maleta didáctica dirigida a Educación Infantil que trabaja los sentidos con el hilo argumental de los viajes de Eduard Toda.
- Eduard Toda, Influencer: una propuesta interactiva vinculada alas redes sociales donde el alumnado de primaria tendrá que ayudar a Eduart Toda a resolver una serie de pruebas siguiendo las diferentes estancias del castillo-monasterio.
- Dossier pedagógico: actividades lúdico-recreativas y de aprendizaje que introducirá al alumnado de primaria al conocimiento de la vida de Eduard Toda y de las dependencias del castillo-monasterio.
- Misterios en Escornalbou: un juego de cartas donde a partir de historias relacionadas con Eduard Toda, sus viajes y el castillo-monasterio, se propone al alumnado resolver enigmas y misterios elaborando hipótesis.
- La carta perdida: con el hilo conductor de una carta que escribe el rey Alfons II d’Aragó al Canonge Joan de Sant Boi, el alumnado de secundaria tendrá que descubrir un tesoro demostrando competencias de lectura de mapas y orientación por el Camí de los Frares, que rodea el monasterio.
El alumnado ha dispuesto de unas setenta horas de su currículum dentro del módulo de proyecto para elaborar estas actividades que se diseñan en equipo. Este proyecto pretende poner en práctica las competencias que el alumnado ha adquirido a lo largo de los estudios del ciclo formativo de Animación Sociocultural y Turística. El equipo docente de Animación sociocultural y Turística ha intentado desde siempre trabajar en proyectos reales acogiéndose a la metodología basada en el Aprendizaje-Servicio. De acuerdo con esta metodología, la tarea del alumnado no queda, en una simulación, en un simple ejercicio pedagógico, sino que da respuestas a una demanda con unas necesidades reales.
Alumnos del Vidal i Barraquer de Tarragona presentan un proyecto de dinamización del Castillo de Escornalbou
Alumnos del Vidal i Barraquer de Tarragona presentan un proyecto de dinamización del Castillo de Escornalbou