Reivindicación de las becas comedor y los centros de verano en 'Ningún Plato Vacío'
Es una iniciativa de la Plataforma para los derechos de los niños en el ámbito educativo
La Plataforma paralos Derechosde los Niños en el Ámbito Educativo ha convocado una acción reivindicativa que se ha llevado a cabo a la Rambla de Tarragona (delante del OMAC) este viernes 22 de abril con el objetivo de mejorar las becas comedor y los centros de verano.
Desde la Plataforma por los Derechosde los Niños en el Ámbito Educativo reivindican:
En cuanto a los comedores escolares
-Adecuar la partida presupuestaria de Enseñanza para comedor escolar a las necesidades sociales reales, estableciendo un umbral de renta equiparable al umbral de riesgo de pobreza en Catalunya de l'IDESCAT, por debajo del cual todas las solicitudes de comedor escolar reciban ayuda de comedor escolar del 100%.
-Agilizar los trámites en la tramitación de las becas, a fin de que a principio de curso las familias y escuelas sepan cuáles tienen beca
-Garantizar el funcionamiento del servicio de comedor a los institutos de secundaria, y la provisión de becas a los alumnos socialmente desfavorecidos, independientemente que tengan jornada compactada o no.
-Incluir la etapa 0-3 dentro de la oferta pública y dar servicios de comedor escolar en este ámbito en las mismas condiciones que a primaria.
En cuanto a las actividades extraescolares y los centros de verano:
-Establecer los mecanismos de ayuda necesarios para que las familias con recursos económicos reducidos puedan acceder a las actividades extraescolares.
-Hacer una oferta pública para los centros de verano con la participación de las AMPes que incluya el servicio de comedor con un sistema de becas con los mismos criterios que durante el curso.
-Que el Ayuntamiento coordine la oferta de actividades de ocio convocante concursos de becas dirigidos a todos los niños en los diferentes ámbitos: centros de verano, actividades del Patronato de Deportes y campus deportivos de entidades subvencionadas con dinero público.
-Crear una guía unificada de todas las actividades de ocio, con la correspondiente información sobre acceso a becas (plazos, documentación ...).
-Potenciar la red de AMPES, poniendo especial atención en aquellas escuelas categorizadas como de alta complejidad, que están en las AMPAS tienen que hacer un esfuerzo mayor.