El estudiante Julio Manuel Sánchez gana el premio Magda Medir-Essity

Julio Manuel Sánchez, estudiando de la Escuela técnica de Ingeniería Química (ETSEQ), ha ganado el premio Magda Medir-Essity, que se otorga por primera vez al mejor estudiante de la asignatura Prácticas de Liderazgo de Equipos que se hace al cuarto curso de los grados de Ingeniería Química e Ingeniería Agroalimentaria. El acto de entrega del premio se hizo el 22 de junio en la sala de grados del ETSEQ.

El ganador fue escogido por los profesores de Prácticas de Liderazgo de Equipos y por mánagers de la empresa Essity de entre un total de 17 estudiantes. Estos han ejercido diferentes roles a lo largo de todo el año académico: líderes de equipos de proyecto formados por estudiantes de primer curso; formadores de los líderes de equipos de proyecto de segundo curso; emprendedores y roles de soporte. En todos estos roles, los estudiantes tienen que ofrecer servicios reales a personas reales para producir resultados tangibles. En esta experiencia los estudiantes de cuarto reciben la formación y el coaching personal para desarrollar su mejor versión en sus respectivos roles y adquirir información valiosa para dirigir sus carreras profesionales.

El acto fue presidido por el vicerrector de Innovación y Transferencia del Conocimiento Francisco Medina, que destacó que «el ETSEQ ha conseguido desarrollar un modelo educativo de referencia, donde el contenido sobre liderazgo de equipos es un elemento fundamental».

Premio Magda Medir

Magda Medir, que mujer nombre al premio, es parte del profesorado de la asignatura Pràctiques de liderazgo de equipos hay Magda Medir. Medir ha hecho investigación sobre la enseñanza de las ciencias y ha diseñado y evaluado materiales didácticos para su aprendizaje. Ha colaborado con el Departamento de Enseñanza en el diseño y la implementación del proyecto Ciencia 6/12, y a partir de 1990 dirigió el proyecto educativo APQUA. Ha contribuido a la evaluación y mejora del Proyecto 1er/4rt del grado de Ingeniería Química y ha facilitado la incorporación de procesos de coaching y el desarrollo de un modelo de liderazgo en este proyecto docente del ETSEQ.