Un estudio apuesta por rehacer la zonificación escolar de Tarragona para reducir la segregación

Un estudio elaborado por el catedrático de sociología Xavier Bonal a petición del Ayuntamiento de Tarragona pone de manifiesto la elevada segregación escolar que hay en la ciudad, estudia las causas y propone medidas correctoras.

Tarragona, de hecho, es la tercera de Cataluña con más segregación a primaria y la quinta a secundaria. Para solucionarlo, Bonal apuesta por rehacer la zonificación escolar de la ciudad, ya que constata que hay áreas que tienen sobreoferta de plazas mientras que otros expulsan alumnos porque no pueden asumir la demanda.

El trabajo, en el cual también ha participado Adrián Zancajo, se titula 'La escolarización en Tarragona: Diagnóstico y propuestas de equidad educativa' y se ha presentado este miércoles a la comunidad educativa.

Bonal también insta que los nuevos alumnos que llegan a la ciudad, y que mayoritariamente son extranjeros con rentas bajas, no recaigan siempre en las mismas escuelas porque eso agrava la segregación socioeconómica en determinados barrios. El estudio se fija en tres indicadores para observar las desigualdades, como son el alumnado extranjero, el de Necesidades Especiales de Apoyo Educativo (NESE) y el NESE por motivos socioeconómicos.

En el caso de Tarragona el análisis pone de manifiesto que las zonas de Sant Salvador y los barrios de Ponent tienen unos índice de inmigración en las escuelas de un 25%, mientras que la media de la ciudad es del 10%. También en estos barrios está donde se registra una menor movilidad entre zonas.

Es decir, los alumnos de las zonas más desfavorecidas van a escuelas más próximas y, según Bonal, no por voluntad propia, sino por una mala distribución de las plazas en la ciudad y porque no pueden acceder a escuelas concertadas que se encuentren en otros sitios.

«Si reducimos la segregación, nadie pierde», ha indicado, y ha expuesto que está demostrado que en clases donde el porcentaje de alumnos con más necesidades es bajo, estos evolucionan más favorablemente que en las aulas donde hay muchos. Por esta razón, el autor del informe ha pedido valentía a los políticos para tomar decisiones que en algunos casos pueden ser controvertidas pero que son necesarias para una mejor distribución del alumnado.

El conseller de Educación de la ciudad, Manel Castaño, se ha comprometido a impulsar medidas que permitan corregir la situación y ha considerado que es una «oportunidad» poder hacerlo en los próximos años. «Hay que hacer un cambio radical en la gestión de la educación, a todos los niveles del municipio», ha señalado.

El conseller de Educación de la ciudad, Manel Castaño, se ha comprometido a impulsar medidas que permitan corregir la situación y ha considerado que es una «oportunidad» poder hacerlo en los próximos años. «Hay que hacer un cambio radical en la gestión de la educación, a todos los niveles del municipio», ha señalado.