Más de 500.000 personas prueban un juego de la URV

Investigadores del Grupo de Investigación en Psicolingüística de la URV lanzaron en el año 2019 una aplicación que permite medir en menos de cinco minutos las palabras que conocen los hablantes catalanes. Cuatro años más tarde, el juego ya dispone de más de 500.000 partidas disputadas. La aplicación tiene forma de juego y se presentan al azar palabras existentes en catalán y palabras inventadas. El jugador sólo tiene que decidir si la palabra existe o no. El objetivo de los investigadores es medir el vocabulario de los hablantes del catalán y, a partir de aquí, desarrollar herramientas como pruebas estandarizadas de vocabulario o medidas objetivas de la complejidad de la lengua, entre otros. El juego está dirigido a todos los hablantes del catalán, sea cual sea la variante del catalán que hablen, y vivan donde vivan. Además, está dirigido tanto a hablantes nativos como aprendices del catalán comosegunda lengua.

La partida dura cinco minutos y al finalizarla se conocen al momento los resultados, que permiten al jugador tener una estimación del porcentaje de palabras que conoce del catalán, así como comparar su nivel de conocimiento con el del resto de la población. De esta manera, si el usuario comparte la puntuación obtenida en las redes sociales se puede retar con amigos, familiares y conocidos, a ver cuántas palabras conoce cada uno y colaborar además en la difusión del proyecto.

El juego se plantea como una oportunidad para conocer nuevas palabras, ya que, cuando acaba la partida, la aplicación ofrece la posibilidad de consultar las palabras que se han fallado en el Diccionario del Instituto de Estudios Catalanes (DIEC2). Se pueden hacer tantas partidas como se quiera para intentar mejorar la puntuación, y el juego es accesible tanto desde ordenadores personales como desde dispositivos móviles. La información recogida se guardará de forma anónima, únicamente con finalidades científicas.

Los impulsores de este estudio son los investigadores Roger Boada, Marc Guasch y Pilar Ferre, del Grupo de Investigación en Psicolingüística de la URV, que han colaborado en este estudio con Jon Andoni Duñabeitia, director del Centro de Ciencia Cognitiva (C3) de la Universidad de Nebrija, que ya había desarrollado iniciativas similares en otras lenguas.